总有一种宁静，让你听到生命的绽放——张改相名师工作室之青年教师培训

2019年9月9日下午，张改相老师为兰州四中青年教师进行了一次精彩绝伦的培训讲座。

“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”——张老师以朱熹的《劝学诗·偶成》开篇，以自身的教学和教研经历作为明灯，照亮了青年教师在基础教育中前行的道路。

张老师的讲座从四个方面讲述了青年教师应该如何进行教学和教研：

一、课堂——教师生涯的立命之本

有人说：“名师是写出来的。”但事实上，仅凭写出来的名师是不存在的。张老师讲到，课堂是教师的立命之本，作为一名教师，如果连自己的课堂都驾驭不了，学生意见很大，即使你有多大的成就、多大的名气，一切都是徒劳的。

张老师讲述了自己初站上讲台时，抱着做个好老师的目的，对自己高要求、严要求，吃透教材后，设计教学思路并准备教案，因为备课扎实，教学内容与教学思路已了然于胸，讲课自然也就得心应手。正是因为注重课堂，张老师在教学上取得了优异的成绩，并获得了多个奖项。

二、教学研究——教师成长的助推器

张老师认为，教学过程是一个不断反思、不断研究的过程，只有在反思中才能成长，在研究中才能提升。张老师工作30年来，立足课堂，坚持反思和研究，撰写了大量的反思和论文，其中26篇先后在《生物学通报》、《生物学教学》、《中学生物教学》等学术期刊上发表，并有多篇论文获奖。

张老师以自己的教研经历为例，为青年教师演示了如何进行教学研究，并展示了自己的多项教研成果。期间，张老师提到了自己在北京师范大学进行培训学习的经历，言语间无比自豪。

三、实践育人——在学生实践活动中成就自己

学生实践活动可以调动起学生的学习兴趣，而学生的激情一旦被点燃，其参与活动的热情会达到极致，家长也会尽力配合，甚至参与其中，形成一个良好的教育生态，其产生的效应是难以预知的，收获的成果也是始料未及的。

张老师讲述了自己带领学生制作标本的活动经历，从这些开展的生物课外活动中，张老师表示收获了始料未及的成果，并以此鼓励青年教师多开展学生活动，除了能够丰富学生学习形态外，也可以使教师获得成长和进步。

四、青年教师的培养——甘为人梯托青云

正是出于对教育事业执着的追求，张老师在教师的道路中成长非常迅速，获得了多个奖项，并于2017年9月被评为“兰州市第五届金城名师”。正是因为自身的这些经历和取得的这些成绩，张老师十分关心青年教师的成长，并表示欢迎青年教师在遇到困难和困惑时，随时与他进行交流，张老师愿倾囊相授，使青年教师能够尽快成长为独当一面的优秀教育工作者。

五、结束语

讲座的最后，张老师送给青年教师一段话：

教师成长的关键取决于自身的内驱力，从自省到自律，再到一种自觉的行为，这需要受得了劳累，耐得住寂寞，静下心来，校定方向，从容起程，就会走出一个崭新的自我，心有多静，就能走多远，才能到达理想的彼岸。

总有一种宁静, 让你听到生命的盛放！

感谢张老师本次为青年教师进行的精彩讲座，张老师的谆谆教诲为青年教师指引了方向，各青年教师深受触动，掌声久久不歇。

撰稿：康璟妍

审核：周锐