提高信息素养 培养信息化人才——记兰州市第四中学科技信息中心会议

随着2018年我国第一本面向中学生的AI教材——《人工智能基础（高中版）》的发布，就代表着人工智能已经进入高中课堂，在现在日益更新的互联网大环境下，对每个人的信息素养要求越来越高，能够更快的获取信息、更好的利用信息、更高效的处理信息，已经成为每个人最基本的能力，信息素养突出的人也许就能够在当今社会发展的更好。作为高中生，更应该及早培养良好的信息素养，为将来进入高校、进入社会打下良好的基础。

为了推进普通高中育人方式改革，深化普通高中教育教学改革，落实兰州市第四中学“1-3-6”课堂教学模式改革，6月23日早上，我校科技信息中心召开了研讨会，针对现阶段学校的教育模式以及学生的信息技术素养进行了讨论，教学副校长刘希晨及全体科技信息中心成员参加了会议。

首先信息组组长樊广利老师总结了信息中心的工作。

一是网络管理，负责网络中心、校园网络主干设备及线路的日常维护和更新。

二是网站管理，校园网、钉钉及微信公众平台等信息要及时发布更新，网络舆论等处理要快速，严格按照网站管理流程执行。

三是全校电脑及外部设备管理，保证学校日常活动及教师正常工作。

四是学校整体的电教管理，要保证电教设备的高使用率，定期进行维护，为全校教育教学活动提供保障。

科技创新兴趣教学活动

通用技术兴趣教学活动

接着每位老师都发表了对现阶段信息技术教学的想法和建议。现阶段存在的问题有：

一是我校处于西北地区，大环境来说相对于一线城市或者沿海城市比较落后，信息更新较慢，所以我们的学生信息素养整体还不够高。

二是学生及家长的教育观念还比较传统，对信息素养的理解和认识还不够重视。

三是高考改革暂时没有彻底实行，对于选课和选科学生还比较模糊。

 针对大家探讨的问题，刘希晨副校长提出了以下总结和要求：

一是要大力推动学校科技创新及通用技术的课程开发和社团组织，在学生当中选拔有兴趣的、有基础的进行着重培养，发掘和发展一些特长学生出来。

二是要多组织和参加一些全员培训，包括校内活动、校外交流，要把眼光放长远，及时向一线城市信息技术教学看齐。

三是要尽快部署人工智能的学习和应用，在教育上抢先一步、占据主动，为高考改革及选拔人才早做准备。

四是要时刻保持最新的教学理念和高昂的教学热情，打铁还需自身硬，只有付出了热爱，加以行动，才能够做好我们的信息技术教学工作。

让我们共同努力，把新的思想、实用的方法、有趣的技能传授给学生们，共同提高信息素养和综合实力。

供稿：科技信息中心

审核：樊广利