“教”以潜心，“研”以致远——兰州市第四中学化学组教研活动侧记

秋意渐浓，层林尽染。为了加强教师间的经验交流，提高教育教学质量，促进教师快速适应新课标，10月16日下午，兰州市第四中学化学教研组在录播教室进行了教研活动。本次活动由化学教研组组长苏海秀老师主持，全体化学老师参与了本次活动，活动主要围绕两项内容展开。

一、讨论开设化学实验校本课程。随着新高考模式的到来，对于化学学科来讲，既是机遇又是挑战，我们必须提前做好准备。在新课程标准的指导下，开设以化学实验为主题的校本课程，一方面，激发了学生学习化学的兴趣，另一方面，帮助学生更好地理解化学知识，最重要的是，为同学们打开了一个五彩斑斓的化学世界。高一高二分别由两位老师负责上化学实验校本课程。高一年级主要开展必修一中演示实验、探究实验和部分优化改进的实验。高二年级主要开展选修四中探究性实验。

二、高一年级老师以说课的形式学习新课标，探索如何将新课标融入课堂教学。徐知丽老师对《气体摩尔体积》一课进行说课。徐老师通过趣味实验的形式渗入了化学核心素养中“宏观辨识”与“微观探析”，通过引导学生自己总结影响物质体积大小的因素，体现“证据推理”与“模型认知”，尽量做到润物细无声。接下来，苏海秀、金燕、刘继荣、马亚娟四位老师分别进行了评课。苏老师指出，本次说课还缺少教学方法和教学反思两个环节，说课一定要确保流程的完整性。金老师指出，分豆子的趣味实验非常新颖，起到了画龙点睛的作用。刘老师指出，整个说课过程十分流畅，但在说“教学过程”的环节中，花费时间过长，建议整合思路，精简语言。马老师建议，教务处挑出本届教学新秀说课成绩较高的老师和较低的老师，将他们的说课视频分发给化学组每一位老师。老师们通过观看说课视频，在以后的说课中，尽量避免不好的地方，汲取优秀老师的长处，从而提高说课水平，加强教学质量。

教而不研则浅，研而不教则空，教研是教学的眼睛，教学是教研的庄稼地。化学组全体老师将在新课程标准的指引下，选择实践中带有普遍性的突出问题，采用“小切口，细分析，深挖掘，大作为”的理念，落实化学学科核心素养，提高课堂教学有效性。

供稿：化学教研组