【线上教学动态】云端携手 同心筑梦——兰州四中高二级部线上作业展评纪实

      窗外有风景，笔下有乾坤。学习是天天的事，成长是渐渐的事，优秀是坚持的事。为进一步加强线上作业管理，优化网课期间作业设计，提升线上作业批改质量，发挥作业反馈与评价的导向激励作用，兰州市第四中学高二级部对一周内线上教学的作业设计与反馈方面进行检查。

      线上教学期间，各学科教师积极进行线上教学研讨，立足于网络学习特点，结合学生学习实际，基于学科素养导向进行作业设计，采用“互联网+”模式，把纸面作业与网络终端作业结合起来，用“图划标注”“语音评价”等手段助力云批改，用语音与视频助力作业讲评，按照教学实际需要发布“自定义作业”，实施分层作业设计，由学生自主选择相应的层级作业，以满足不同层次学生的需求，使补差更有针对性，实现了作业云批改，线上也精彩。在本次作业展中，一行行工整的书写，一处处详实的笔记，一道道批改的痕迹，一句句鼓励的评语，是学生们脚踏实地努力学习的体现，更是老师们沉甸甸的爱与责任的展现。接下来，让我们享受高二级部各学科作业带给我们的视觉盛宴吧。

语 文 组

数 学 组

英 语 组

物 理 组

化 学 组

生 物 组

政 治 组

历 史 组

地 理 组

       作业是教师教学成果的反映，更是学生学习成果的展示，凝聚着师生的辛勤汗水，攒动着师生思维碰撞的火花。批改严格、给予寄语彰显了老师们务实求真的工作作风和积极热情的敬业精神。在此次作业检查中呈现的亮点有：1、各科作业的内容和形式在备课组内基本统一。2、根据学科特点调整作业形式。3、大多数老师在全批全改后，会记录错误率较高的题目，在课堂上重点讲解，解决问题及时有效。同时，还会利用优秀作业进行讲评，对学生起到一定程度的激励作用。学生订正后，做到了二次批改。4、作业批改及时、认真，不仅打出等级，还在批改中书面表扬、批评或指出存在的问题。批改时，能围绕学生对作业的态度和准确度进行多维度的评价。

      此外，还存在以下不足，需要在后期的线上教学中多加矫正：1.个别同学提交作业不及时，多门学科作业提交存在拖欠现象。2.部分补交作业未评阅。3.部分学生拍照模糊或拍不完整，影响老师正常批阅。4.部分学生提交上来的作业字迹潦草，卷面不整洁。我行我素，不按老师的具体要求完成作业。

      为了有效落实“双减”政策要求，保证学生的学习效率和作业质量，级部建议：布置作业前可把作业题目进行分类，分为“必做题”和“选做题”，分层布置，以保证作业的基础性和实效性。任课老师需继续规范学生的作业提交，保持及时有效的评改。

      道阻且长，行则必至。此次作业展评活动，不仅展示了学生优秀的智慧成果，更体现了我校教师求真务实的工作作风和坚守奉献的敬业精神。时光不负勤学人，相信每一份认真和坚持定会成为我校学生们攀登道路上一颗颗坚实的铺路石！期待早日相聚校园！

指导：刘希晨 耿高飞

                            供稿：高二级部 

  审核：梁  琨

                            编辑：李  敏