【“三抓三促”行动进行时】勤教深研，踏石有印——记兰州四中历史组大教研活动

2023年04月13日 14:40:47 访问量：481次

勤教深研，踏石有印

为不断推进我校“三抓三促”行动见实效，着力提升教育质量，进一步优化课堂，提升我校历史教师教学水平和历史教学质量，4月7日上午历史教研组开展了本次大教研活动。

首先，冯晨老师向全组传达了兰州市教育局第二片区丙组学科中心教研组会议的主要内容。会议要求根据学科发展动态，调查研究学科教学中存在的共性问题，提出解决问题的设想和办法。组织本学科各年级备课组集体备课活动与教学教研活动。研究课堂教学，组织多层次，多形式的课堂教学研究与教学方案设计活动。依托新的课程标准，积极开展命题研究和考试研究，积极开展网络教研和片区教育教学资源的共享工作。片区学科组组长要充分发挥成员的作用，加强联系和沟通，充分利用好片区交流平台，积极组织开展学科教研活动等。

在“三新背景下的大单元教学设计”主题之下，老师们就“什么是大单元教学设计”、“为什么要进行大单元教学设计”以及“如何进行大单元教学设计”等问题进行了积极讨论交流，真正起到了研讨交流、共同提高的效果。

接着，由参加3月26日前往兰州市第三十三中参加兰州市2023年全市普通高中“双新”背景下作业及命题设计展示课活动的两位老师进行了分享。历史学科的展示课由兰大附中温敏老师及五十八中孙汉玉老师承担。

温敏老师以《血脉相通，多元一体》为主题，设计单元作业从三国两晋南北朝至隋唐时期的民族交流与交融为主线，从“同学们眼中的民族交融”、“历史遗存中寻民族交融”、“课后练习中现民族交融”三个维度出发，依次进行设计与解读。温敏老师在作业设计中聚焦历史学科关键能力，培养学生获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力和历史探究能力，优化情境设置，加强对学生信息加工、逻辑推理、表达能力等关键能力的考察，通过文献原文、图片、表格等创设情境，考察学生读取、筛选、提炼、解释的能力，凸显学生思维品质的培养。

孙汉玉老师以《辛亥革命与中华民国的建立》为作业设计主题，依据课标，突出单元主题和课程内容主旨，通过作业分层，适度体现学业水平等级考试的同时满足学生个性化发展的要求。拓展提升作业环节中，作业一引用乡土史料将“思想解放与社会变革的关系”作为主题，引导学生进一步理解辛亥革命、新文化运动等对近代中国社会转型及思想解放的历史影响，并结合近期所学“欧洲的思想解放”等知识构建起中外历史的联系，引导学生总结历史发展的规律。作业二引导学生在虚拟情境中履行角色的任务设计，激发了学生的学习兴趣，使学生感悟到了知识青年在时代巨变下浪潮下的家国责任与历史使命感，从而培养了家国情怀。

老师们纷纷对这两节示范课表达了自己的见解。立足新课程，面对新高考，要坚持对学生的理想信念教育，坚定四个自信，落实育人功能；要依据课标，坚持无情境不教学；加强对基础知识的训练、巩固、理解和融会贯通；要在课堂中渗透结构化教学、核心化教学、生活化教学。