【三抓三促在行动】研思励新 笃行致远——高三历史备课组新高考备考交流研讨会侧记

为了全面把握“三新”背景下2024年高考的新动态，切实把握高考命题方向，研究解决高考备考中遇到的问题，全面提高备考的针对性和有效性。9月8日上午，我校高三年级两位教师在兰州市第三十三中学（兰州大学附属中学）参加了兰州市教育局统一安排的2024年高三历史新高考备考交流研讨会。

首先，由兰州市第三十三中学历史教师钱家锋以《中外历史纲要（上）》第五单元小结为例，为老师们展示了启发式教学的问题探究。钱老师从三个问题入手，以基础知识为抓手，利用图表进行归纳总结，让学生从对比中找到共性与特性，进而教会学生分析历史事件特点的主要方法。钱老师利用时间轴构建课程体系，直观具体的进行历史事件横向与纵向的对比，拓宽学生视野，培养学生的历史思维能力。

接着，兰州市第三中学王维老师进行了《2024届新高考高三历史一轮复习备考研讨》的专题讲座。王老师以新高考评价体系“一核四层四翼”为切入点，系统分析了新高考“为什么考”、“考什么”、“怎么考”的问题；又采用具体的课程实践分享了一轮复习计划及具体课时安排，系统总结了近五年来高考出现次数较多的知识点；在强调大单元教学的课程体系构建下，王老师充分利用课堂，以绘制时间轴、思维导图、阶段特征、热点时评为特色，调动学生自主学习的热情。

最后，兰州市五十一中、兰州市历史特级教师杨重诚以《核心素养视阈下高考历史备考建议》为题，从研读新课标、认识新高考、整合新教材、拓展新认知、创设新情景、探寻新思路六各方面说明“三新”背景下高中历史教学要以史为魂构建课堂教学。杨老师通过研究实施了新高考的北京卷、天津卷、山东卷与海南卷，阐释了新高考试题的标杆性价值与地方试卷的命题特点，指明了老师们的备考方向，提供了有益借鉴。

本次研讨会，对于老师们来说获益颇丰，会后我组教师积极开展集体备课，传达思想并开展热烈讨论，分享了学习心得：

此次新高考备考研讨会及时有效的为困顿中的高三教师指明了复习的方向和方法。老师们运用具体实例和系统的统计数据对新高考形势下历史学科的教学方法和应对策略提出具体的备考方案，为我今后的教学工作带来极大的帮助。

——张阳

“三新”背景下的新高考对于2024届的高三教师来说都是未知数，我听了老师们的分析与指导后，对命题的布局、类型有了基本的掌握，在未来复习的过程中以课标为主要抓手，夯实基础知识，培养历史思维能力。

——冯晨

指导：刘希晨  耿高飞

策划：赵   升

供稿：高三历史备课组

审核：王天强

编辑：沈宝祖