脚下有路向“新”而行 ——兰州市第四中学骨干教师赴华东师范大学开展研修培训

2023年06月21日 15:36:22 访问量：994次

为落实新课程，把握新课标，践行新理念,打造新课堂,加强一线教师对新课标，新课程的理解,准确把握育人导向,培养学生核心素养。应华东师范大学邀请，我校部分骨干教师在校长助理李少沛同志的带领下，于2023年6月11日赴华东师范大学参加第十五期高中骨干教师高级研修班。

此次培训以“新高考背景下的教学创新与实践”为主题，五天时间、八场讲座与报告、两次名校观摩活动，培训内容紧扣主题，组织有序、安排周密，课程设置精准、内容丰富详实，立体式、全方位地帮助老师们 “充电赋能”，明确当下现代化高质量新高考背景下的改革方向。

培训中，亲历高考改革的上海知名高中校长和主任向老师们分享最真切的经历。如上海市外国语大学附属闵行外国语中学吴金瑜校长介绍了《新高考、新课标、新教材导向下的学校课程教学改革》，吴校长在讲座中运用了鲜活的教学案例将新课标的理念联系到教学实际，为我们阐释了新课标理念下教师如何从学生的角度创造性地转变教与学的方式，积极探索课堂转型。做到理念先行、主动实践，从而达到知行合一，成为一名有思想的实践者。上海市西中学董君武校长带来了《建构新型教学范式的实践探索》的讲座，董校长从“理解新课程修订的关键内容”和“整体把握新课标的要义”两方面，对新课标下教师的实践困惑、应有态度以及新课标新在何处与发生新变化的原因进行深度解读，为一线教师解惑，并提供可操作的实践新课标的方式方法。上海市七宝中学教师发展中心鞠瑞利主任做了关于《如何帮助高中生做好生涯规划》的讲座。教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这是哲学家雅尔贝斯关于教育本质的一段阐述。既然教育的本质是“唤醒”，那如何才能“唤醒”学生的潜能让他们得到真正的唤醒与成长？特别是当前身处教育改革大背景之下，考试方式、招录方式以及评价体系的系列变革都使学生对自我认知和未来选择更加迷茫，与之相伴的生涯规划便显得尤为重要。作为教师，如何去唤醒学生的内生动力，如何帮助他们发掘个人兴趣与能力，如何才能引导他们成为更好的自己?是摆在每个老师面前的重要课题。

参培老师们还走进上海川沙中学和上海大同中学的校园，近距离感受了教育发达地区高考综合改革最前沿的气息和脉搏，聆听了两所学校对新高考改革模式的解读，详细了解在新高考模式下学校在人才培养、学校管理、制度建设、课程编排、生涯规划等方面的成功做法，并就学习过程中存在的困惑进行了交流探讨。

除此之外，还有一支由专家教授组成的强大团队，带来了有关新高考背景下教育、教学变革的精准培训。老师们沉浸在温文尔雅、循循善诱的文新华教授的讲解中，关注教师职业发展，学习“如何做一名智慧型教师”。文教授的讲座从如何成为智慧型教师的两个出发点讲起，向我们传达了“教师职业生涯发展的主线是智慧，目标是风格”的论点。在论证教师智慧与教师风格关系的时候，文教授提出智慧型教师一定要有教学风格，但不一定所有的教学风格都能形成教师智慧，要实现两者之间的转换，教师教学风格就一定要聚焦到教学的方法与策略上。老师们积极参与李冲锋教授的《四轮驱动成就教师梦想》讲座的讨论，充分认识教学、科研、阅读、写作的重要性。阅读文化是一种文化样态，是由阅读知识、阅读价值和阅读行为构成的复合体。但是，阅读文化不会自然形成，它需要培育和建设，需要引领和践行。因而，对阅读而言，除了有书、有空间，最重要的，是要有人的阅读。就教育而言，一位教师的阅读史，既是他的精神底色，也是他的教育蓝图；一位学生的阅读史，既是他家庭阅读的缩影，也是他学校阅读境界的呈现。因此，用教师的阅读来引领学生的阅读，用学生的阅读来推进学校的阅读，才能形成期待的书香校园。徜徉于杨四耕教授生动活泼、极具个人魅力的报告里，他的《以学习为中心的课程变革》理据充足，引人思考。杨老师说到：希望老师们能以“双新”为契机，紧跟课改前进的步伐，进一步学习、理解并落实新课标，在教学实践中努力探索新课堂的转型，为课堂注入更多的活力。同时，树立起终身学习的理念，在新课标的新形势、新要求下，转变自身的教学理念和教学行为，提升学生发展核心素养。心理专家陈默教授以案例为引导的《提升教师素养关注学生发展》的讲座里，掌握与学生交往的心理与技巧，关注学生成长，促进教学相长。家庭、学校和社会多方合作，齐心协力，关注孩子的性格、情绪、意志、品格、兴趣爱好的培养，加强学生的心理健康教育，引导孩子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！家校共育的路很长，让我们携起手来，借助彼此之力共同点亮孩子的心灯，照亮孩子们未来的漫漫长路！

五天的时间虽短，但老师们珍惜课上学习时间，聆听、思考、记录、讨论、利用课间休息时间交流心得体会，向专家们求解心中疑惑；五天的时光匆匆，但授课专家、学者们丰厚的学识、严谨认真的治学精神、真挚坦诚的分享态度都令参培老师们心生欣赏与崇敬，不禁沉浸与流连；五天的时光易逝，但培训加深了老师们对高考改革从理念到操作层面的理解，增强了老师们面对变革的信心，为老师们的教育教学创新与实践提供了思考的方向和切实可行的借鉴与经验。