二、 做踏地而行的教师
在我看来,一个有奋斗者的教师,一定是个踏地而行的教师,一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师。教育本无所谓惊天动地,在和平昌盛的今天,更是如此。作为一名教师,我们每天做的大抵是这样一些小事:
早上到学校,进班级,看看学生是否到齐了,谁没来,是什么原因。
收上家庭作业,谁没及时交,为什么。
批改作业,谁错了,为什么错了。
晨读开始,学生很认真,笑着表扬一下。
和学生们一起做操。
要上课了,准备一些教学用具。
下课了,利用课间和几个学生交谈几句,课堂作业有问题的学生,此时也需要点拨一下。
到办公室,可能有一些表格需要填写。
有了点时间想想明天的课怎样上,或者准备下一堂课,情况好的时候,办公室的几个人要扯一下教育趣事或气事。
批改课堂作业,一边批改一边记录错误的和优秀的案例。
想收集一点试题,布置家庭作业用。
提醒某几个同学,回家别忘了写作业,有不会的,可以打电话给老师,叮嘱学生明天有冷空气,添加衣服。
教育无非就是做这样的小事。也正因为如此,我们更需要投入工作,把这样的小事做好,做到位。当你尽力把教育的小事做好时,你就做起了真正的教育。我认为真正的教育,不是说纯粹指向于分数的教育,是能影响人的教育,往往就蕴藏于那些很小的小事之中。印象中老师对学生留下的永不磨灭的东西,就是那些不经意间的小事;一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑,其间饱含着教师浓浓的真情,传递出师生间短距离心灵交流的火花。经由这些小事,教育进入人的心灵,持续影响人的一生。